Studijní informace
Maturitní zkouška AJ
Obecné informace
Státní a školní (též profilová) maturita se liší pouze tím, že u státní je povinný DIDAKTICKÝ TEST – a ten není na známky, musí být jen splněn.
U obou je povinná i PÍSEMNÁ/SLOHOVÁ část – budou se psát DVA TEXTY, jeden kratší (cca 70 slov) a jeden delší (cca 150 slov). Útvary budou následující
DELŠÍ PRÁCE
- opinion essay
- article
- short story
- formal/informal letter/e-mail (a letter of complaint, covering letter, etc.)
KRATŠÍ PRÁCE
- formal/informal letter/e-mail/ message (postcard from a holiday, invitation, explanation, ...)
- description of a person/picture/something else
- Na výběr budou dvě varianty pracovních listů.
ÚSTNÍ zkouška trvá 15 minut, doba na přípravu 20 minut. Na pracovním listu jsou obrázky k popisu/porovnání, osnova k danému tématu a gramatické cvičení. Hlavní je samozřejmě samostatné povídání.
Hodnocení maturitní zkoušky z cizího jazyka
Profilová (=školní) maturitní zkouška z cizího jazyka se skládá z písemné práce (=PP) o dvou úkolech a z ústní zkoušky (=UZ). Žák musí obstát u obou částí zkoušky. Pokud neuspěje u jedné části, opakuje (v září) pouze tuto část.
Obě části písemné práce dohromady dají nejvýše 30 bodů, které představují 40 % celkové známky. Ústní část je hodnocena max. 45 body (60 % celkové známky), maximum bodů celé profilové zkoušky je 75 bodů. Ze součtu bodů písemné a ústní části se vypočítává celková známka.
| počet dosažených bodů v PP + ÚZ |
výsledná známka |
| 75 - 66 | výborný |
| 65 - 55 | chvalitebný |
| 54 - 44 | dobrý |
| 43 - 33 | dostatečný |
| 32 - 0 | nedostatečný |
Písemná část
PP se skládá ze dvou textů různého rozsahu, přičemž každý text náleží k jinému slohovému útvaru (je definován jinou komunikační situací).
Zadání obou úkolů písemné práce jasně definuje komunikační situaci, v níž je třeba text napsat.
Horní hranice délky textů se nestanovuje a překročení rozsahu se nepenalizuje.
Na vypracování PP mají maturanti 90 minut.
Při práci mají žáci k dispozici překladový slovník. Slovník poskytne škola, případně si jej donesou žáci v předstihu a předloží ke kontrole.
Hodnocení písemné práce
Hodnoticí kritéria
I splnění zadání a komunikativní situace, celkový styl
II výstavba textu, syntax
III správnost, šíře a adekvátnost lexika
IV ostatní gramatika (morfologie, pravopis).
U delší práce je max. počet bodů za jednotlivé kritérium 5, tedy celkově 20; u kratší práce je max. počet za kritérium 2,5, celkově 10. Za obě části PP tedy maturant může získat nejvýše 30 bodů. Minimální hranice úspěšnosti je 12 bodů ze 30.
U obou textů je stanoveno kritérium minimálního počtu slov takto:
| nepenalizovaný počet slov | nepodkročitelný počet slov | stržené body při práci kratší než je požadované minimum slov | |
| delší text | 150 a více | 140 |
140 – 149 slov – mínus jeden bod v kritériu I 139 – 0 slov – neúspěšné vykonání práce |
| kratší text | 70 a více | 60 |
60 – 69 slov – mínus 1 bod v kritériu I 59 – 0 slov – neúspěšné vykonání práce |
Žák vykoná písemnou práci neúspěšně i v případě, že získá 0 bodů v kritériu I i z jiného důvodu než jen nedostatečného počtu slov.
HODNOTICÍ TABULKA PÍSEMNÉ ČÁSTI - viz příloha
Hodnocení ústní zkoušky
· splnění zadání co do rozsahu znalostí (10 bodů)
· šíře a adekvátnost lexika (15 bodů)
· gramatická přesnost a zároveň rozsah užívaných gramatických struktur (15 bodů)
· celková mluvní zběhlost, schopnost reagovat na otázky, výslovnost atd. (5 bodů)
Maturitní témata pro profilovou část maturity z anglického jazyka
Maturitní témata AJ IV.AB, VIII.A8
|
Školní rok: |
2023/2024 |
|||
|
Ředitel školy: |
PhDr. Karel Goš |
|||
|
Předmětová komise: |
Anglický jazyk (OV7941K41 a OV7941K81) |
|||
|
Předseda předmětové komise: |
Mgr. Kateřina Havranová, Ph.D |
|||
|
Předmět: |
Anglický jazyk |
|||
|
Třída: |
VIII.A8 |
Mgr. Jaroslav Teplý |
||
|
IV.A4 |
Mgr. Alice Abrahámová |
|||
|
IV.B4 |
Mgr. David Gregory Loda |
|||
|
Schváleno předmětovou komisí dne: |
1.9.2023 |
Podpis: |
||
|
Schváleno ředitelem školy dne: |
22.9.2023 |
Podpis a razítko: |
||
|
Počet výtisků: |
|
Výtisk č.: |
|
|
1. Literature in my life. Literature in your life, books you’ve read by American and British writers, reading in the English original version – the benefits, e-readers vs. talking books vs. real books, your favourite genres; an analysis of one book you have read by an English/American author.
2. Places of interest in English-speaking countries. Sights and monuments as well as places of natural beauty, capital cities and other important cities and towns; a more detailed description of an English-speaking country of your choice.
3. Transport and travelling. Means of transport - advantages and disadvantages, driving safely, travelling as a way of discovering a new culture/new places/people, your travel experiences, different types of accommodation, the holiday of your dreams.
4. Significant moments in one´s life. The story of your life, your skills and abilities, your plans and dreams, what you consider essential for a person´s well-being and a sense of purpose in one´s life, your best memories of childhood, family traditions and relationships, differences between generations.
5. Active attitude towards life. The role of sports, hobbies and a positive attitude in one´s life, time-management, adrenalin and extreme sports, taking risks, addictions, adventures – travelling/studying/working abroad, challenges of modern society.
6. People around me. Meeting new people, relationships, family, social media, the importance of the school environment, personal qualities of friends/family members you appreciate; a detailed description of one member of your family or a friend - their appearance, personality traits, abilities/interests/ideas.
7. Role models and idols/icons. A detailed description of a person you admire, your role-models so far – from the time you were a child until now, the role of parents/teachers/politicians/celebrities, inspiring people from the past, influencers and the impact of youtubers on young people, your book or film hero.
8. Art and culture in my life. The importance of art in people´s lives and in your life (theatre, film, music, literature, architecture), major theatres/concert halls/festivals/cultural events in the Czech Republic and English-speaking countries, playing musical instruments, visual art, galleries and museums, drawing/painting, your favourite artists.
9. Lifestyles - the Czech Republic and English-speaking countries. Housing, food and meals, family life, education, holidays and rituals, keeping customs and traditions, the importance of career, culture, politics, multicultural society, common traits/characteristics of British/American people, interests, hobbies and leisure time activities.
10. Visiting the Czech Republic. Places of interest – sights as well as places of natural beauty, Prague and other important towns, the Czech way of life, Czech people and their characteristics and life values.
11. Learning. The importance of education, learning foreign languages, learning new skills at various stages of one´s life, the education systems in the Czech Republic and in the UK/USA - the advantages and disadvantages of each, alternative ways of education - home schooling, distance/online learning, etc.
12. Our planet. The environment, the biggest environmental problems, what can each individual/you do to reduce the negative impact on the planet, increasing people`s standard of living vs. protecting the environment, activists and environmental organizations, weather and the seasons of the year, the impact of the weather conditions on people´s lives, natural disasters.
13. Communication, media, and the internet. Different ways of communication, the most popular social media platforms and their advantages and disadvantages, the importance of freedom of the press to a healthy society, the problem of fake news, sources through which people obtain the news, the role of the internet in your life, addiction to the internet/social media – ways to "unplug".
14. Housing. Advantages and disadvantages of living in a house or in a flat and in the town or in the country, your ideal place to live, differences in housing in the Czech Republic vs. in English-speaking countries, your experience of accommodation abroad, different types of holiday accommodation.
15. Healthy lifestyle. Stress and relaxation, the role of one´s diet and doing sport or exercise, the importance of sleep, your favourite ways to relax, active relaxation. Good and bad health habits, health and potential problems, seeing a doctor, description of the human body, injuries and first aid.
16. Food and cooking. Typical cuisines in the Czech Republic and English-speaking countries, your favourite recipes, eating out, food philosophies – being a vegan/vegetarian etc., eating habits and a healthy diet, organic food, fast food, shopping for food in local markets vs. in supermarkets.
17. Shopping and services. Small shops vs. big shopping centres, shopping online, local markets, advertising, the advantages and disadvantages of consumer society, environmental and ethical concerns when buying goods, the importance of brand names/logos, the benefits of various services - public transport, health care, education, accommodation, etc.
18. Time to celebrate. Festivals and holidays in the Czech Republic/in the UK/in the USA, keeping customs/traditions/rituals, different ways of celebrating in different cultures, your favourite holiday, your family celebrations.
19. The world of work and future career. Different kinds of jobs, education needed to obtain them, the status of various professions, gender equality issues, your future studies and finding the right job for you (based on your skills, personal qualities and preferences), your job experience, being self-employed/an employee, job satisfaction.
20. Modern day challenges. Addictions, the impact of technology on society, generation gap, stereotypes, gender issues, prejudice, fake news, racism, homelessness, violation of human rights in some parts of the world, charities and helping other people in need.